（2023级）
课内学时数：18
课程实践学时数：3
适用的专业范围及层次：全日制专科所有专业、专本协同学制所有专业学分：1
考核方式：考试
编制人：陈淑庄、陈莹、柯燕云、刘丹娜、陈晓燕、孙文雄
说 明
一、教学目的和要求
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义的全局和战略高度定位法治、布局法治、厉行法治，创造性提出了关于全面依法治国的一系列新理念新思想新战略，形成了习近平法治思想。这一思想是在统筹推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中完善形成的，是引领法治中国建设在新时代实现更大发展的思想旗帜，凝聚着中国共产党人在法治建设长期探索中形成的经验积累和智慧结晶，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，开辟了21世纪马克思主义法治理论和实践的新境界。
《习近平法治思想概论》，是为推动习近平法治思想进教材、进课堂，进头脑，面向全体学生展开的一门重要的法治课程。习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是全面依法治国的灵魂和旗帜，是法治中国建设的根本遵循。习近平法治思想的科学定位和重大意义决定了学习《习近平法治思想概论》必定是一项重要的教学活动。在高等教育中加强对大学生习近平法治思想教育，是时代的需要、国家的需要，也是引导学生进一步坚定中国特色社会主义法治的需要。
通过课程学习，一方面，可以构建学生们的习近平法治思想知识体系，立足当下学、结合实际学、面向未来学，把习近平法治思想的基本原理、基本理论、基本观点与全面依法治国伟大实践、中国特色社会主义伟大事业、中华民族伟大复兴联系起来；另一方面，可以培养学生们运用习近平法治思想观察法治现象、分析法治问题、处理法治关系的技能，德法兼修、学思并重、知行合一，坚定法治信念、增强法治本领、担当法治重任，更好地助力法治中国建设。
二、课程内容和学时分配
根据教学计划规定的学时数，理论课12学时，实践课3学时（实践课指案例研讨和观看专题视频），考试2学时，具体学时分配如下表仅供参考，请教师根据实际教学情况进行调整。
章节 |
内 容 |
课时安排 |
备注 |
理论（课时） |
实践（课时） |
1 |
专题一、绪论 |
2 |
0 |
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2 |
专题二、习近平法治思想的重大意义 |
2 |
0 |
|
3 |
专题三、关于全面依法治国的政治方向的论述 |
1.5 |
0.5 |
|
4 |
专题四、关于全面依法治国的重要地 位的论述 |
1.5 |
0.5 |
|
5 |
专题五、关于全面依法治国的工作布局的论述 |
2 |
0 |
|
6 |
专题六、关于全面依法治国的重点任务的论述 |
1.5 |
0.5 |
|
7 |
专题七、关于全面依法治国的重要保障的论述 |
1.5 |
0.5 |
|
8 |
专题八、关于全面依法治国的重大关 系的论述 |
2 |
0 |
|
9 |
考试 |
2 |
|
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总计 |
|
16 |
2 |
18 |
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3 |
专题三、关于全面依法治国的政治方向的论述 |
1.5 |
0.5 |
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4 |
专题四、关于全面依法治国的重要地 位的论述 |
1.5 |
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5 |
专题五、关于全面依法治国的工作布局的论述 |
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6 |
专题六、关于全面依法治国的重点任务的论述 |
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7 |
专题七、关于全面依法治国的重要保障的论述 |
1.5 |
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专题八、关于全面依法治国的重大关 系的论述 |
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考试 |
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三、教学建议
原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。
四、教学内容
专题一、绪论（2学时）教学目的与要求：
1、引导学生知晓习近平法治思想形成的时代背景
2、感悟习近平法治思想的三大逻辑
教学重点与难点：
1、确立对习近平法治思想的政治认同、思想认同、情感认同
2、理解习近平法治思想的鲜明特色
教学方法及手段：讲授、案例研讨、观看视频等教学内容
一、习近平法治思想形成发展的时代背景
二、习近平法治思想的实践逻辑、理论逻辑和历史逻辑
三、习近平法治思想的鲜明特色
四、习近平法治思想的理论体系
专题二、习近平法治思想的重大意义（2学时）教学目的和要求：
引导学生在政治站位、理论前沿、实践面向、全球视野等维度，加深对习近平法治思想重大意义的理解和认同。
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教学重点与难点：
1、全面依法治国的政治方向
2、新时代法治中国建设的宏伟蓝图
教学方法及手段：讲授、案例研讨等教学内容
第一节习近平法治思想的政治意义
一、习近平法治思想对于增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”具有重大意义
二、习近平法治思想对于提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力具有重大意义第二节习近平法治思想的理论意义
一、习近平法治思想是马克思主义法治理论同中国实际相结合的最新成果
二、习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分
三、习近平法治思想是中国特色社会主义法治理论的创新发展第三节习近平法治思想的实践意义
一、习近平法治思想是我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就的根本指针
二、习近平法治思想是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南第四节习近平法治思想的世界意义
一、习近平法治思想为人类政治文明进步贡献中国智慧
二、习近平法治思想为全球治理体系变革提供中国方案
专题三关于全面依法治国的政治方向的论述（2学时）教学目的与要求：
通过学习让学生深入认识党的领导是推进全面依法治国的根本保证，党的领导是我国社会主义法治之魂。全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民，推进全面依法治国根本目的是依法保障人民权益。中国特色社会主义法治道路，本质上是中国特色社会主义道路在法治领域的具体体现。增强学生坚定走中国特色社会主义法治道路、为全面建设社会主义现代化法治强国而奋斗的政治意识、理论自觉和实践定力。
教学重点与难点：
1、如何加强和改善党对全面依法治国的领导？
2、如何理解依法治国是坚持人民立场的必然选择？
3、如何理解中国特色社会主义法治道路的核心要义？教学方法与手段：讲授、案例研讨等
教学内容
第一节坚持党对全面依法治国的领导
一、党的领导是我国社会主义法治之魂，是我国法治同西方资本主义国家法治最大的区别
二、加强和改善党对全面依法治国的领导
三、党的领导和社会主义法治是一致的第二节 坚持以人民为中心
一、全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民
二、坚持人民主体地位
三、坚持以依法保障人民权益为根本目的
四、坚持以维护社会公平正义为生命线
第三节 坚持中国特色社会主义法治道路
一、中国特色社会主义法治道路是建设社会主义法治国家的唯一正确道路
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二、从我国革命、建设、改革的实践中探索适合自己的法治道路
三、推进全面依法治国，决不照搬别国模式和做法，决不走西方所谓“宪政”“三权鼎立”“司法独立”的路子
专题四关于全面依法治国的重要地位的论述（2学时）
教学目的与要求:
引导学生理解掌握我们要建设的中国特色社会主义法治体系，本质上是中国特色社会主义制度的法律表现形式。法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，法治体系是国家治理体系的骨干工程。只有全面依法治国才能有效保障国家治理体系的系统性、规范性、协调性，才能最大限度凝聚社会共识。
教学重点与难点：
1、党的领导、人民当家作主、依法治国是有机统一的
2、如何理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命？教学手段与方式：讲授、案例研讨、观看视频等
教学内容
第一节全面依法治国是国家治理的一场深刻革命
一、中国特色社会主义的本质要求
二、中国特色社会主义的重要保障
三、中国特色社会主义的基本方略
第二节坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化
一、“两大奇迹”的创造同不断推进社会主义法治建设有着十分密切的关系
二、更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用
专题五关于全面依法治国的工作布局的论述（2学时）
教学目的与要求：
通过学习，引导学生理解全面依法治国是一个系统工程，要整体谋划，更加注重系统性、整体性、协同性。要坚持依法治国和以德治国相结合，实现法治和德治相辅相成、相得益彰。要加快完善中国特色社会主义法治体系，使之更加科学完备、统一权威，推动中国特色社会主义法治迈向良法善治。
教学重点与难点：
1、建设中国特色社会主义法治体系的基本任务是什么？
2、如何推进法治社会建设？
教学方法与手段：讲授、案例研讨、观看视频等教学内容
第一节全面依法治国的总目标和总抓手
一、形成完备的法律规范体系
二、形成高效的法治实施体系
三、形成严密的法治监督体系
四、形成有力的法治保障体系
五、形成完善的党内法规体系
第二节全面依法治国是个系统工程
一、坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进
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二、坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设
专题六 关于全面依法治国的重点任务的论述（2学时）
教学目的与要求：
帮助大学生理解坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。要坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进各环节法治工作相互贯通、相互促进、形成合力。法治是国家核心竞争力的重要内容。要加快涉外法治工作战略布局，协调推进国内治理和国际治理，更好维护国家主权、安全、发展利益。
教学重点与难点：
1、加强宪法实施和监督的基本途径是什么？
2、如何理解信仰法治才能自觉守法？
3、为什么要统筹推进国内法治和涉外法治？教学方法与手段：讲授、案例研讨等
教学内容
第一节坚持依宪治国、依宪执政
一、坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政
二、不折不扣贯彻以我国宪法为核心的依宪治国、依宪执政
三、全面贯彻实施宪法是全面依法治国的首要任务
四、宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰第二节坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
一、坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法之中国特色社会主义司法制度
二、全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法第三节坚持统筹推进国内法治和涉外法治
一、统筹推进国内法治和涉外法治，更好维护国家主权、安全、发展利益
二、加快涉外法治工作战略布局
三、坚定维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序
四、综合利用立法、执法、司法等手段开展斗争
专题七、关于全面依法治国的重要保障的论述（2学时）教学目的和要求：
引导学生认识全面推进依法治国，首先要把专门队伍建设好，推进法治专门队伍革命化、正规化、专业化、职业化，确保做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。领导干部具体行使党的执政权和国家立法权、行政权、监察权、司法权，党的领导能不能在全面依法治国实践中得到具体落实，领导干部是关键。
教学重点和难点：
1、法治工作队伍建设对全面依法治国至关重要。
2、如何理解领导干部要做尊法学法守法用法的模范？教学方法和手段：讲授、案例研讨、观看视频等
教学内容
第一节坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍
一、法治工作队伍建设对全面依法治国至关重要
二、全面依法治国首先要把专门队伍建设好
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三、加强法律服务队伍建设
四、加强法学专家队伍建设
五、创新法治人才培养机制
第二节 坚持抓住领导干部这个“关键少数”
一、领导干部是全面依法治国的关键
二、领导干部要做尊法学法守法用法的模范
三、领导干部要提高运用法治思维和法治方式的能力
四、用制度保证领导干部发挥“关键少数”作用
专题八关于全面依法治国的重大关系的论述（2学时）
教学目的和要求：
引导学生厘清在全面依法治国重大关系上的是非对错，自觉抵制各种错误观点和错误思潮，增强科学思维能力，提高分析复杂现象、处理复杂问题的本领。
教学重点和难点：
1、习近平法治思想是立场、观点和方法的有机统一。
2、掌握习近平法治思想的科学方法，增强科学思维能力，提高分析复杂现象、处理复杂问题的本领。
教学方法和手段：讲授、案例研讨等
教学内容
第一节 正确处理政治和法治的关系
一、没有脱离政治的法治
二、党和法的关系是政治和法治关系的集中反映第二节正确处理改革和法治的关系
一、改革和法治如鸟之两翼、车之两轮
二、在法治下推进改革，在改革中完善法治第三节正确处理发展和安全的关系
一、统筹好发展和安全两件大事
二、坚持安全是发展的前提，发展是安全的保障
三、坚持总体国家安全观，加强国家安全法治建设第四节正确处理依法治国和以德治国的关系
一、法律是成文的道德，道德是内心的法律
二、法治和德治相辅相成、相得益彰
三、把社会主义核心价值观融入法治建设
第五节正确处理依法治国和依规治党的关系
一、国家法律和党内法规相互促进、相互保障
二、坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进、一体建设
五、实践教学部分
案例研讨“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。”
（一）实践目的和要求：
结合当下的法律热点、难点问题，更好的有针对性开展教学。
（二）实践活动方案
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1、教师选出代表性法律热点难点问题与学生探讨。
2、以小组为单位进行研讨。
3、教师小结。
案例研讨“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”
（一）实践目的和要求：
结合当下的法律热点、难点案例，更好的有针对性开展教学。
（二）实践活动方案
1、教师选出代表性法律热点难点问题与学生探讨。
2、以小组为单位进行研讨。
3、教师小结。
案例研讨“法安天下，德润人心。”
（一）实践目的和要求：
结合当下的法律热点、难点问题，更好的有针对性开展教学。
（二）实践活动方案
1、教师选出代表性法律热点难点问题与学生探讨。
2、以小组为单位进行研讨。
3、教师小结。
案例研讨“中国走向世界，以负责任大国参与国际事务，必须善于运用法治。”
（一）实践目的和要求：
结合当下的法律热点、难点案例，更好的有针对性开展教学。
（二）实践活动方案
1、教师选出代表性法律热点难点案例与学生探讨。
2、以小组为单位进行研讨。
3、教师小结。
观看视频《坚持习近平法治思想谱写法治中国建设新篇章》
（一）实践目的和要求：
通过观看相关视频，深刻领会习近平法治思想蕴含的坚定理想信念、鲜明政治导向、深远战略思维、强烈历史担当、真挚为民情怀、科学思维方法。
（二）实践活动方案
1、观看《坚持习近平法治思想谱写法治中国建设新篇章》
2、请同学分享观后感
3、教师点评和小结
观看视频《习近平法治思想专家谈》
（一）实践目的和要求：
通过观看相关视频，更好地运用习近平法治思想的核心要义武装头脑、指导实践、推动工作。
（二）实践活动方案
1、观看《习近平法治思想专家谈》
2、请同学分享观后感
3、教师点评和小结
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观看视频《贯彻习近平法治思想锻造新时代政法铁军之学以致用》
（一）实践目的和要求：
理解习近平法治思想是顺应实现中华民族伟大复兴的时代要求应运而生的重大理论创新，是马克思主义法学理论中国化的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南。
（二）实践活动方案
1、观看《贯彻习近平法治思想锻造新时代政法铁军之学以致用》
2、请同学分享观后感
3、教师点评和小结
观看视频《贯彻习近平法治思想锻造新时代政法铁军之学习路上》
（一）实践目的和要求：
要理解好、学习好、运用好习近平法治思想，真正做到学深、悟透、笃行，必须全面把握其形成过程、重大意义、精神实质、实践要求，并贯彻落实到法治中国建设中。
（二）实践活动方案
1、观看《贯彻习近平法治思想锻造新时代政法铁军之学习路上》
2、请同学分享观后感
3、教师点评和小结
六、课程考核
总成绩=平时成绩（包括作业、课堂表现和考勤）50%+考试成绩50%
平时成绩占总评的50%，由作业（包括个人和小组作业）、课堂表现和考勤组成由任课教师给出成绩。
七、建议使用教材及主要参考书
《习近平法治思想概论》（2021年版），《习近平法治思想概论》编写组，高等教育出版社。
八、主要参考书
1、《习近平谈治国理政》（第一卷）外文出版社， 2014年9月第1版
2、《习近平谈治国理政》（第二卷）外文出版社， 2017年11月第1版
3、《习近平谈治国理政》（第三卷）外文出版社， 2020年6月第1版
4、《习近平谈治国理政》（第四卷）外文出版社， 2022年6月第1版
5、马工程重点教材《习近平法治思想概论》，《习近平法治思想概论》编写组，高等教育出版社，2021年版。
2024年2月26日
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